15 июля

1 comments

Линейные неравенства. Исчерпывающий гид (ЕГЭ – 2021)

Раз уж ты читаешь эту тему, то ты наверняка уже знаком с темой «Линейные уравнения».

Если нет, то лучше скорей отправляйся исправлять это недоразумение. 

Без усвоенной темы «Линейные уравнения» спокойное плавание в «Линейных неравенствах» не гарантировано.

Итак, надеюсь, ты уже знаком с линейными уравнениями, поэтому можно смело покорять неравенства!

Что такое «линейные неравенства»?

Что такое «линейные неравенства»?

Если ты ознакомился с линейными уравнениями, то уже знаком с Васей, который раздавал яблоки своим друзьям. Давай вернемся к примеру с Васей (может, и нам что-то перепадет?).

Так вот, предположим, что у Васи больше, чем \( \displaystyle 12\) яблок. Все свои яблоки он хочет раздать поровну троим друзьям. По сколько яблок получит каждый друг?

Если обозначить через \( \displaystyle x\) количество яблок, которое достанется каждому из трех друзей, то получим следующее линейное неравенство:

\( \displaystyle 3x>12\)

Дальше мы делим обе части составленного неравенства на \( \displaystyle 3\) и получаем:

\( \displaystyle x>\frac{12}{3}\)

\( \displaystyle x>4\)

Таким образом, каждый друг щедрого Васи получит больше, чем \( \displaystyle 4\) яблока.

Ну вот и справились с неравенством!

Сейчас я введу формализованное определение линейного неравенства и будем разбираться с ним дальше.

Определение.

Линейные неравенства - это неравенства вида:

\( \displaystyle ax+b<0\)
\( \displaystyle ax+b>0\)
\( \displaystyle ax+b\ge 0\)
\( \displaystyle ax+b\le 0\)

где \( \displaystyle a\) и \( \displaystyle b\) – любые числа, причем \( \displaystyle a\ne 0\); \( \displaystyle x\) - неизвестная переменная.

Например:

\( \displaystyle 5x>16\)

\( \displaystyle \frac{4}{7}x+7<0\)

\( \displaystyle \frac{2}{3}x\ +8\ge 0\)

\( \displaystyle 4x\le -\frac{15}{19}\)

Все приведенные выше неравенства являются линейными.

Во всех них «сидит» очень важная особенность: в таких неравенствах нет иксов в квадрате, в кубе и т.д., кроме того в этих неравенствах нет деления на икс и икс не находится под знаком корня.

Чтобы лучше распознавать линейные неравенства, настоятельно рекомендую тебе еще раз заглянуть в раздел «Скрытые» линейные уравнения или…» темы «Линейные уравнения. Начальный уровень.».

Линейные неравенства обладают не меньшим талантом «скрываться».

Чтобы не попасть впросак и с легкостью преобразовывать любые неравенства, надо знать и успешно применять 3 очень важных правила. Эти знания здорово упростят тебе жизнь на пути решения неравенств.

Два неравенства равносильны, если они имеют одинаковые решения.

Решить неравенство – значит найти все значения переменной, при которых неравенство обращается в верное числовое неравенство.

Для упрощения процесса нахождения всех корней неравенства проводятся равносильные преобразования, то есть проводится замена данного неравенства более простым, при этом не должны потеряться никакие решения и не должно возникнуть никаких посторонних корней.

В общем, это все пока только слова. Давай разбираться прямо на правилах.

Правило 1

Любой член неравенства можно переносить из одной части неравенства в другую, меняя при этом знак на противоположный (т.е. при переносе через знак неравенства знаки при слагаемых меняются на противоположные).

Например,

\( \displaystyle 3{x}-4>7\text{ }\Rightarrow 3x>7+4\Rightarrow 3x>11\)

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что \( \displaystyle 3{x}-4>7\) равносильно \( \displaystyle 3x>11\).

Или вот такой пример:

\( \displaystyle 12+4x\le 7-3x\)

В теме «Линейные уравнения» говорилось, что для удобства принято переносить слагаемые с переменной в левую часть, а остальные в правую – так и поступим:

\( \displaystyle 12+4x\le 7-3x\)

\( \displaystyle 12+4x\le 7-3x\)

\( \displaystyle 4x+3x\le 7-12\)

\( \displaystyle 7x\le -5\)

Здесь все должно быть понятно, перейдем к следующему правилу.

Правило 2

Обе части неравенства можно умножить/разделить на одно и то же положительное число, при этом получится неравенство, равносильное данному.

Вернемся к нашим двум предыдущим примерам.

В первом примере мы остановились на \( \displaystyle 3x>11\). Применим правило 2, разделив обе части неравенства на положительное число \( \displaystyle 3\):

\( \displaystyle 3x>11\)

\( \displaystyle x>\frac{11}{3}\)

\( \displaystyle x>3\frac{2}{3}\)

Заметил, знак неравенства как был «больше», так и сохранился? Все это потому, что мы делили на положительное число.

Давай закрепим на втором примере, где мы остановились на \( \displaystyle 7x\le -5\). Разделим обе части неравенства на \( \displaystyle 7\):

\( \displaystyle 7x\le -5\)

\( \displaystyle x\le -\frac{5}{7}\)

Делили на положительное число \( \displaystyle 7\), поэтому знак неравенства сохранился.

Почему так акцентируется внимание на том, что знак неравенства \( \displaystyle \left( \le \right)\) сохраняется? А вот потому, что в отличие от преобразований линейных уравнений, преобразования линейных неравенств имеют свою особенность, можно даже сказать «подводный камень». Что это за «камень» должно прояснить правило 3.

Правило 3

Обе части неравенства можно умножить/разделить на одно и то же отрицательное число, меняя знак неравенства на противоположный (т.е. знак \( \displaystyle >\) на знак \( \displaystyle <\), и наоборот; знак \( \displaystyle \ge \) на знак \( \displaystyle \le \), и наоборот).

Заметил важное отличие от правила 2? Все верно:

  • При умножении/делении на положительное число знак неравенства сохраняется
  • При умножении/делении на отрицательное число знак неравенства меняется на противоположный

Например:

Делим на отрицательное число \( -4\), тогда знак неравенства меняется на противоположный:

\( \displaystyle -4x<3\)

\( \displaystyle x>-\frac{3}{4}\)

Заметил, знак \( \displaystyle <\) (меньше) заменили на знак \( \displaystyle >\) (больше)?

Или вот такой пример:

\( \displaystyle -7x\ge -8\)

Делим обе части на отрицательное число \( \displaystyle -7\), меняя при этом знак неравенства на противоположный:

\( \displaystyle -7x\ge -8\)

\( \displaystyle x\le \frac{8}{7}\)

Усвоил? Тогда давай закреплять на примерах.

  1. 1
    \( \displaystyle 5\left( 14{x}-2 \right)+\frac{1}{4}\left( 12-4x \right)\ge 3\)
  2. 2
    \( \displaystyle 7\left( 3{x}-1 \right)+\frac{1}{3}\left( 6{x}-12 \right)\le 3\)
  3. 3
    \( \displaystyle {{\left( x+2 \right)}^{2}}+{{\left( {x}-4 \right)}^{2}}\ge 2{{x}^{2}}\)
  4. 4
    \( \displaystyle {{\left( {x}-6 \right)}^{2}}-{{\left( 5-x \right)}^{2}}<3\)
  5. 5
    \( \displaystyle 4\left( 2-3x \right)>7-5x\)

Не пугайся, что примеры, на первый взгляд, сложней, чем мы с тобой разбирали. Мы ведь знаем все необходимые правила преобразования линейных неравенств, а значит, не пропадем.

Ну что, приступим? Как-никак, это не Эверест покорять.

Решение примеров для самостоятельной работы

1. \( \displaystyle 5\left( 14{x}-2 \right)+\frac{1}{4}\left( 12-4x \right)\ge 3\)

Раскроем для начала скобки и приведем подобные слагаемые:

\( \displaystyle 5\left( 14{x}-2 \right)+\frac{1}{4}\left( 12-4x \right)\ge 3\)

\( \displaystyle 5\cdot 14{x}-5\cdot 2+\frac{1}{4}\cdot 12-\frac{1}{4}\cdot 4x\ge 3\)

\( \displaystyle 70{x}-10+3-x\ge 3\)

\( \displaystyle 69{x}-7\ge 3\)

А теперь можем применять наши правила преобразования линейных неравенств:

\( \displaystyle 69{x}-7\ge 3\)

\( \displaystyle 69x\ge 10\)

\( \displaystyle x\ge \frac{10}{69}\)

Ну вот, мы почти решили наше неравенство – осталось записать ответ в виде промежутка. Неравенство у нас нестрогое, поэтому число \( \displaystyle \frac{10}{69}\) включается в наш промежуток.

Для наглядности изображу решения на оси:

Запишем ответ: \( \displaystyle \left[ \frac{10}{69};+\infty \right)\).

2. \( \displaystyle 7\left( 3{x}-1 \right)+\frac{1}{3}\left( 6{x}-12 \right)\le 3\)

Все, как в первом примере: раскрываем скобки, приводим подобные слагаемые, осуществляем необходимые преобразования:

\( \displaystyle 7\left( 3{x}-1 \right)+\frac{1}{3}\left( 6{x}-12 \right)\le 3\)

\( \displaystyle 21{x}-7+2{x}-4\le 3\)

\( \displaystyle 23{x}-11\le 3\)

\( \displaystyle 23x\le 3+11\)

\( \displaystyle 23x\le 14\)

\( \displaystyle x\le \frac{14}{23}\)

Неравенство у нас нестрогое, поэтому число \( \displaystyle \frac{14}{23}\) включается в наш промежуток:

Ответ: \( \displaystyle x\in \left( -\infty ;\frac{14}{23} \right]\)

3. \( \displaystyle {{\left( x+2 \right)}^{2}}+{{\left( {x}-4 \right)}^{2}}\ge 2{{x}^{2}}\)

Думаешь это не линейное неравенство? А что мы говорили в теме Линейные уравнений об их «скрытности»?

Поспешных выводов делать не стоит, давай лучше проведем все возможные преобразования и убедимся, что это линейное неравенство, либо докажем обратное.

\( \displaystyle {{\left( x+2 \right)}^{2}}+{{\left( {x}-4 \right)}^{2}}\ge 2{{x}^{2}}\)

\( \displaystyle \left( {{x}^{2}}+4x+4 \right)+\left( {{x}^{2}}-8x+16 \right)\ge 2{{x}^{2}}\)

\( \displaystyle {{x}^{2}}+4x+4+{{x}^{2}}-8x+16\ge 2{{x}^{2}}\)

\( \displaystyle 2{{x}^{2}}-4x+20\ge 2{{x}^{2}}\)

\( \displaystyle 2{{x}^{2}}-2{{x}^{2}}-4x\ge -20\)

\( \displaystyle -4x\ge -20\)

Сейчас будем делить обе части неравенства на отрицательное число \( \displaystyle -4\). Что же тогда произойдет со знаком неравенства? Все верно – он поменяется на противоположный!

\( \displaystyle -4x\ge -20\)

\( \displaystyle x\le \frac{-20}{-4}\)

\( \displaystyle x\le \frac{20}{4}\)

\( \displaystyle x\le 5\)

Неравенство нестрогое, значит, \( \displaystyle 5\) включается в наш промежуток.

Ответ: \( \displaystyle x\in \left( -\infty ;5 \right]\)

4. \( \displaystyle {{\left( {x}-6 \right)}^{2}}-{{\left( 5-x \right)}^{2}}<3\)

Проводим соответствующие преобразования:

\( \displaystyle {{\left( {x}-6 \right)}^{2}}-{{\left( 5-x \right)}^{2}}<3\)

\( \displaystyle \left( {{x}^{2}}-12x+36 \right)-\left( 25-10x+{{x}^{2}} \right)<3\)

\( \displaystyle {{x}^{2}}-12x+36-25+10{x}-{{x}^{2}}<3\)

\( \displaystyle -2x+11<3\)

\( \displaystyle -2x<3-11\)

\( \displaystyle -2x<-8\)

Делим обе части на отрицательное число \( \displaystyle \left( -2 \right)\), не забывая поменять знак неравенства на противоположный:

\( \displaystyle -2x<-8\)

\( \displaystyle x>\frac{8}{2}\)

\( \displaystyle x>4\)

Неравенство нестрогое, поэтому \( \displaystyle 4\) - не включается в промежуток:

Ответ: \( \displaystyle x\in \left( 4;+\infty \right)\)

5. \( \displaystyle 4\left( 2-3x \right)>7-5x\)

Этот пример проще, поэтому сразу запишу ход решения без комментариев:

\( \displaystyle 4\left( 2-3x \right)>7-5x\)

\( \displaystyle 8-12x>7-5x\)

\( \displaystyle -12x+5x>7-8\)

\( \displaystyle -7x>-1\)

\( \displaystyle x<\frac{1}{7}\)

Ответ: \( \displaystyle x\in \left( -\infty ;\frac{1}{7} \right)\)

В теме «Линейные уравнения» достаточно подробно разобрано понятие линейного уравнения с двумя переменными. Линейное неравенство представляет собой практически то же самое, только знак равенства меняется на знак неравенства \( \left( >,<,\ge ,\le \right)\).

Линейные неравенства с двумя переменными имеют вид:

\( ax+by+c>0\)
\( ax+by+c<0\)
\( ax+by+c\ge 0\)
\( ax+by+c\le 0\),

где \( a\), \( b\) и \( c\) – любые числа, \( a\ne 0\).

А вся разница с линейным неравенством с одной переменной только в том, что в неравенство добавляется еще одна переменная \( \left( y \right)\).

Решением неравенства с двумя переменными называется множество пар чисел \( \left( x;y \right)\), которые удовлетворяют этому неравенству (т.е. при подстановке этих точек неравенство верно).

Для решения линейных неравенств с двумя переменными, используется графический способ.

Давай разберем вот такой пример:

\( 5x+4y>0\)

Решение:

Как уже упоминалось, решается такое неравенство графически.

Построим график уравнения \( 5x+4y=0\). Как ты уже должен был знать из темы «Линейные уравнения», графиком будет прямая.

\( 5x+4y=0\)

\( y=\frac{-5}{4}x\)

Строим график по двум точкам, через которые проходит прямая, к примеру, \( B\left( 0;0 \right)\) и \( C\left( 4;-5 \right)\). Вот, что у меня получилось:

Так как неравенство в этом примере у нас строгое, то координаты точек самого графика прямой не будут являться решением исходного неравенства. Поэтому обозначим линию пунктиром на графике:

Как можно заметить, прямая разбила плоскость на две полуплоскости. Все точки одной из полуплоскостей будут являться решением исходного неравенства.

Так как в исходном неравенстве у нас стоит знак \( >\), то мы должны выбрать те точки, которые лежат выше графика прямой. Изобразим все решения неравенства на графике:

Все решения «затушеваны» голубым цветом. Вот и все, неравенство с двумя переменными решено. Это значит, что координаты \( x\) и \( y\) любой точки из закрашенной области – решения неравенства.

КОРОТКО О ГЛАВНОМ

Линейными неравенствами называются неравенства вида:

\( \displaystyle ax+b<0\)\( \displaystyle ax+b>0\)\( \displaystyle ax+b\ge 0\)\( \displaystyle ax+b\le 0\)

где \( \displaystyle a\) и \( \displaystyle b\) – любые числа, причем \( \displaystyle a\ne 0\); \( \displaystyle x\) - неизвестная переменная.

Правила преобразования неравенств:

Правило 1. Любой член неравенства можно переносить из одной части неравенства в другую, меняя при этом знак на противоположный (т.е. при переносе через знак неравенства знаки при слагаемых меняются на противоположные).

Правило 2. Обе части неравенства можно умножить/разделить на одно и то же положительное число, при этом получится неравенство, равносильное данному.

Правило 3. Обе части неравенства можно умножить/разделить на одно и то же отрицательное число, меняя знак неравенства на противоположный (т.е. знак \( \displaystyle >\) на знак \( \displaystyle <\), и наоборот; знак \( \displaystyle \ge \)на знак \( \displaystyle \le \), и наоборот).

P.S. Последний бесценный совет 🙂

Ну вот, тема закончена. Если ты читаешь эти строки, значит, ты очень крут.

Почему?

Потому что только 5% людей способны освоить что-то самостоятельно. И если ты дочитал до конца, ты попал в эти 5%!

Теперь самое главное.

Ты разобрался с теорией по этой теме. И, повторюсь, это… это просто супер! Ты уже лучше, чем абсолютное большинство твоих сверстников.

Проблема в том, что этого может не хватить…

Для чего?

Для успешной сдачи ОГЭ или ЕГЭ, для поступления в 10 класс или в институт на бюджет и, самое главное, для жизни.

Я не буду тебя ни в чем убеждать, просто скажу одну вещь…

Люди, получившие хорошее образование, зарабатывают намного больше, чем те, кто его не получил. Это статистика.

Но и это не главное.

Главное то, что они более счастливы (есть такие исследования). Возможно, потому, что перед ними открывается гораздо больше возможностей и жизнь становится ярче? Не знаю…

Но думай сам…

Что нужно, чтобы быть наверняка лучше других на ОГЭ или ЕГЭ и быть в конечном итоге… более счастливым?

Набить руку, решая задачи.

На экзамене у тебя не будут спрашивать теорию.

Тебе нужно будет решать задачи на время. И, если ты не решал их (много!), ты обязательно где-нибудь глупо ошибешься или просто не успеешь. Это как в спорте: нужно много раз повторить, чтобы выиграть наверняка.

Найди где хочешь сборник, обязательно с решениями, подробным разбором и решай, решай, решай!

Можешь воспользоваться нашим сборником задач с подробным разбором, и мы их всячески рекомендуем, потому что они разбиты по темам, по типам и даже собраны в целую программу подготовки.

Если решишь набить руку с помощью наших задач, зайди на сайт 100gia и приобрети одну из программ.

А еще можешь зарегистрироваться и получить доступ к огромному количеству бесплатных материалов, видеоуроков, тестов.

После регистрации ты сможешь:

  • проверить свою готовность к каждому типу задач на ЕГЭ (пройдя тест);
  • подтянуть слабые места с помощью видеоуроков, вебинаров;
  • понять тему с помощью статей учебника YouClever;
  • набить руку, решая задачи и получая проверку и решения;
  • сдать пробный ЕГЭ и получить сразу оценку и разбор ошибок.

Бонус: информатика и физика.

И в заключение…

Если наши задачи тебе не нравятся, найди другие. Только не останавливайся на теории.

“Понял” и “Умею решать” – это совершенно разные навыки. Тебе нужны оба.

Найди задачи и решай!

Что думаешь? 🙂

Я здесь, чтобы научить тебя разбираться в линейных неравенствах и узнать твое мнение об этой статье.

Как видишь, ты полностью разобрался в линейных неравенствах. 🙂

А теперь мне очень интересно узнать, что ты думаешь об этой статье! Как тебе она?

Напиши внизу в комментариях! А еще задай вопрос, если что-то непонятно.

Мы обязательно ответим тебе.

Успехов!

  • Александр Кель:

    Некоторые комментарии прошлых лет к этой статье:
    Тамара
    21 октября 2017
    Спасибо. всё чётко и ясно

  • {"email":"Email address invalid","url":"Website address invalid","required":"Required field missing"}
    >