Логарифмические неравенства - это ЕГЭ по математике на 100 баллов! (2019)

Важное замечание!
Если вместо формул ты видишь абракадабру, почисти кэш. Как это сделать в твоем браузере написано здесь: «Как почистить кэш браузера».

ЕГЭ по математике уже не за горами, а ты до сих пор не научился решать логарифмические неравенства?!

Да ладно?! Это же легко!

Шучу.  На самом деле логарифмические неравенства - сложная тема. Это тема части "С" на ЕГЭ.

Но зато, если ты научишься их решать, ты будешь готов к ЕГЭ по математике на 100!  Ну почти.))

Сейчас для тебя эта тема станет простой.

Я тебе ВСЕ объясню! И ты сможешь решить любое логарифмическое неравенство...

СОДЕРЖАНИЕ


"Логарифмические" и "неравенства". Оба слова тебе знакомы по отдельности?

Я очень надеюсь, что да. Иначе я настоятельно рекомендую (очень-очень прошу!) прочитать и освоить следующие разделы:

  1. Логарифмы
  2. Свойства степени
  3. Решение логарифмических уравнений
  4. Решение линейных неравенств
  5. Метод интервалов

Эти материалы очень важны для сдачи ЕГЭ по математике на хороший балл и поступления в ВУЗ мечты! Учти это!

Ну что, весь материал улегся в голове? Теперь ты легко сможешь ответить на вопрос, скажем, чему равен  , ведь ясно, что это  , правда?

А почему?

Да потому, что  , а логарифм – это и есть та степень, в которую нужно возвести маленькое число снизу (в данном случае  ), чтобы получить большое число сверху (то есть  ).

А вот ты знаешь, чему в точности равно  ? Нет? И я нет, и никто не знает. (для меня с такого постулата началась математика, что никто и ничего не знает)

А все почему?

Да потому что нет целой степени двойки такой, чтобы двойка в ней равнялась трем. Факт есть факт.

То есть логарифм, можно сказать, обобщает понятие степени.

Ну что я все про логарифмы да про логарифмы… Ты ведь мне пообещал, что прочитаешь все материалы по ним самостоятельно, и я тебе в этом вопросе полностью доверяю.

Как доверяю и в том, что с неравенствами (хотя бы простейшими), ты тоже на «ты». Ну если не совсем на «ты», то хотя бы не пугаешься одного их вида. Они же не кусаются. Тебе ведь совершенно очевидно, что неравенство, скажем

 

имеет решение  , или как мы это обычно записываем  

Ты ведь грамотный читатель и тебе не надо лишний раз напоминать, что

При делении (или умножении) на положительное число знак неравенства не меняется, а при умножении на отрицательное – меняется на противоположный?

Еще раз очень прошу тебя, если мои слова для тебя «Филькина грамота», то срочно, прямо сейчас перечитай методы решения простейших линейных неравенств.

Азов нам пока что хватит.

Ну все, теперь, я думаю, самое время переходить к внешнему виду логарифма. Давай посмотрим на него повнимательнее. Как правило, он имеет вид:

 ,

где   – основание, а   – подлогарифменное выражение.

А сам логарифм равен степени, в которую нужно возвести основание, чтобы получить подлогарифменное выражение. Хотя ты и так все это помнишь. Ты также прекрасно помнишь, что из определения логарифма следует:

 

Хорошенько запомни эти три соотношения, они помогут тебе избежать глупейших ошибок при решении примеров.

Ну все, теперь наша с тобой цель это скрестить бульдога с носорогом, где бульдогом будет логарифмы, а носорогом – неравенства. Так что же мы получим? Как ты уже догадался, результатом этого эксперимента будут логарифмические неравенства.

 

НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ.

Что такое логарифмические неравенства?

Определение: Простейшим логарифмическим неравенством является соотношение вида:

 ,

где   и   – некоторое выражение, зависящее от   (например,  

Конечно же, ты можешь сформулировать еще три определения простейшего логарифмического неравенства, просто заменив знак   на один из трех знаков:  .

«И что?» - скажешь ты. – «Зачем мне нужно непонятное определение, если в нем не говорится, как с его помощью решать эти самые логарифмические неравенства».

Дай мне минутку и все встанет на свои места. Но прежде давай рассмотрим крошечный пример.

Пример:

 

Прежде всего, когда мы решаем логарифмическое неравенство, мы должны позаботиться о такой противной штуке, как область допустимых значений (ОДЗ).

 

ОДЗ логарифмического неравенства

Для логарифма (из его определения) следует, что   (сейчас   выступает в роли   в определении логарифма).

А как мы помним, это число обязано быть положительным (еще раз посмотри на определение логарифмического неравенства), я предупреждал, что это очень важно.

Это неравенство ты без труда решишь и скажешь, что   обязан быть больше   Ну вот, с ОДЗ мы разобрались, время переходить непосредственно к решению неравенства  .

Давайте просто отбросим   из левой и правой частей нашего неравенства. Тогда у нас останется  , откуда   и  . Теперь наша с тобой цель – это «совместить» полученное решение с ОДЗ.

 

Отметим эти точки (ты догадался, что под точками я имею в виду   и  ).

логарифмические неравенства рис.1

Теперь тебе ясно, что является решением нашего исходного неравенства? Да, ты абсолютно прав, это та область, где проходят две дужки. Тогда запишем ответ:

 

А вот тебе тот же самый пример, но я изменю в нем лишь самую малость:

 

Ты без труда заметил, что изменилось совсем немного – я лишь поменял основание с   на   Однако решение примера изменится от этого кардинально.

О нет, ОДЗ не изменится, куда уж ему деться. Тут все по-прежнему. ОДЗ:  .

А вот само неравенство, которое равносильно исходному, преобразится: из   у нас теперь будет следовать, что  .

Отчего же это произошло? Кто виноват?

А виновато основание и только оно. Ничего, как только мы решим до конца этот пример, я сформулирую соответствующее простое правило.

А пока что решим простейшее неравенство:  . Тогда исходное неравенство равносильно вот такой системе:

 

И ее решением будет промежуток:  

Все еще под впечатлением? Изменилось ведь всего ничего (основание такое маленькое, что иногда и незаметно вовсе), а решение стало совсем другим.

 

Решение логарифмических неравенств

Теперь давай, наконец, запишем долгожданное правило.

  при  

  при  

Если сказать все простыми словами, то:

Если основание логарифма в неравенстве больше единицы, то знак неравенства сохраняется и для   и  , если же основание логарифма больше нуля и меньше единицы, то знак между   и   заменяется на противоположный.

Теперь ты понял, почему так сильно отличались решения очень похожих неравенств? Вся собака зарыта в основаниях!

Теперь ты во всеоружии можешь решать самые разнообразные примеры, щелкая их как орешки (хотя не все орешки имеют мягкую скорлупу).

Вот тебе еще один пример:

 .

Ну что же, ты знаешь, что делать: вначале найдем ОДЗ (но здесь у нас будет аж два выражения в нем).

Во-первых  . Как называется метод, который позволяет решать такие неравенства?

Да! Метод интервалов.

Я просил или нет, повторить его? Кажется, просил. И не зря. Тебя предупреждали, что он может пригодиться в самом неожиданном месте.

Ну ладно, я еще раз напомню, но в первый и последний раз делаю тебе маленькую поблажку. Первое, что тебе нужно сделать, это найти корни уравнения  , как понимаешь, они равны   

Нанесем их на координатную прямую и разобьем ее на три интервала. Найдем знак нашего выражения на каждом из интервалов. Для этого, как помнишь, я должен выбрать число из какого-нибудь промежутка и подставить его в исходное выражение.

Мне нравится подставлять ноль (не правда ли, удобно?), то есть я найду таким образом знак на крайне правом промежутке. Выражение в нуле равно восьми, значит знак положительный. Ставлю плюсик. Далее чередую. Получу картинку.

логарифмические неравенства рис.2

Плюсики меня и интересуют, тогда ОДЗ первого выражения будет множество  

Второе ОДЗ проще:  . Тут ты и сам справишься и запишешь, что  . Тогда я пересекаю первое ОДЗ со вторым, получу:

логарифмические неравенства рис.3

Тогда мое окончательное ОДЗ – есть та область, над которой проходят две дужки – это промежуток  

Теперь приступим непосредственно к решению неравенства, оно заждалось и неприлично заставлять ждать его еще больше.

 

Поскольку основание у нас  , то ЗНАК НЕРАВЕНСТВА МЫ МЕНЯЕМ!!

Получим:

 

Упростим:  

И опять применяем метод интервалов. Я пропущу эти выкладки, а ты проведи их и сравни с моим ответом:

 

Окончательное решение неравенства – пересечение ОДЗ с только что полученным множеством. Получим:

логарифмические неравенства рис.4

Ответом будет голубой холмик, который ты видишь на картинке.

Ответ:  

 

Основной алгоритм решения простейших логарифмических неравенств

Теперь давай сформулируем основной алгоритм решения простейших логарифмических неравенств вида  .

  1. Находим ОДЗ:   (я напомню, что знак системы (фигурная скобка) означает, что должны выполняться одновременно оба неравенства.
  2. Смотрим на основание: если  , то решаем неравенство   Если же  , то решаем  .
  3. Совмещаем полученное решение неравенства из пункта 2 с нашим ОДЗ из пункта 1.

Те же самые правила применимы и к трем другим видам логарифмических неравенств.

Но ты заметил, что я немного «кривил душой»? Во-первых, кто сказал, что всегда ясно однозначно, какое значение принимает основание. Никто этого не говорил...

Основание также может быть переменным, например  . И тогда нам нужно уже рассматривать отдельно 2 случая: когда оно больше единицы и когда лежит между нулем и единицей. Однако этому «сложному» случаю будет посвящена следующая статья, где он рассматривается отдельно.

В общем случае, внешний вид логарифмических неравенств может существенно отличаться от простейших. В таком случае что мы с тобой должны сделать вначале? Верно, привести неравенство к виду простейшего. И мы обязательно будем это делать, но самую малость попозже.

А пока давай немного потренируемся в решении самых базовых логарифмических неравенств.

  1.  
  2.  
  3.  

Справился? Пришло время свериться.

Решение логарифмического неравенств №1

Вначале найдем ОДЗ:

 

Из первого неравенства следует, что  .

Второе решим методом интервалов, который я уже успел неоднократно применить выше (и буду применять впредь!).

Я сразу выпишу, что у меня получилось. А ты, будь добр, проделай все выкладки самостоятельно с сравни с моим ответом.

Корни у меня получились «корявые»:

 

Решение логарифмического неравенства №2

Второй пример полегче: здесь нам с тобой не требуется решать никаких квадратичных неравенств. Так что приступим:

ОДЗ:

 

Откуда

 ;

Тогда мы получаем очень простое ОДЗ:

 

Теперь решение самого неравенства:

 

 

Решение логарифмического неравенства №3

Третье неравенство еще проще предыдущего..

ОДЗ здесь еще проще:

оно состоит всего из одного неравенства:   решением которого будет промежуток  

Так как  , то исходное неравенство равносильно следующему:

  (то есть знак неравенства не изменился)

 

 

Пересекаю полученное решение с ОДЗ и записываю ответ:

 

 

После того как ты разобрался в решении этих трех примеров, я думаю, что ты готов к осознанию некоторого более сложного правила решения логарифмических неравенств.

 

Более сложное правило логарифмических неравенств

Решение логарифмического неравенства вида   равносильно решению следующих систем:

  •  
  •  

Неравенство   в каждом из двух случаев сводится к одной из систем:

  •  
  •  

 

Использование данного правила позволит тебе экономить время и силы при нахождении ОДЗ, так как оно уменьшает количество неравенств, которые нам с тобой нужно решить. Но для использования данного правила тебе нужно быть еще более внимательным.

Ничего страшного, если ты сразу не научишься применять его на практике!

Ты всегда можешь следовать уже «отлаженной» схемой, которую я разбирал выше, а потом, когда почувствуешь себя увереннее, сможешь пользоваться и этим правилом!

Теперь давай перейдем к более общему случаю логарифмических неравенств.

Общий случай логарифмических неравенств

...когда его левая или правая часть (или может так выйти, что и обе разом) не приведены сразу к виду простейшего логарифмического неравенства.

Например:

 

Мы с тобой видим, что с левой частью все в порядке – она представляет собой логарифмическое выражение. Не в порядке у нас правая часть – она есть просто число три.

Что же нам теперь делать?

Ну, во-первых, не отчаиваться. А, во-вторых, ты не представляешь, насколько может быть продуктивным такое на первый взгляд бесполезное действие, как умножение на единицу.

 .

Зачем я это сделал, как ты думаешь? А вот зачем: я (и ты тоже) помню, что для любого положительного числа   имеет место равенство:

 

Тебе, я надеюсь, очевидно, почему это так? Да все потому, что а нужно возвести в первую степень, чтобы само а и получить в итоге. Тогда я запишу, что

 

Сам подумай, почему я выбрал два в качестве основания логарифма. Теперь я воспользуюсь простым свойством:

 

И получу, что:  

И наше неравенство превратилось в стандартное

 

Которое ты и без моей помощи сам прекрасно решишь. Давай сверим ответы. У меня получилось, что  , а у тебя?

Вот видишь, каким волшебным может быть обычное умножение на единицу!!

Давай решим еще примеры на логарифмические неравенства

Дополнительный пример на логарифмические неравенства

 

Еще один пример для закрепления​​
 

Теперь я усложню тебе задачу: каждый раз я буду сводить неравенство к простейшему виду, а уже решать будешь ты сам. Готов? Начнем!

 

Во-первых, что за зверь такой  ? Слышал о нем раньше?   – это десятичный логарифм, то есть логарифм с основанием  . Иначе его можно написать в следующем виде:  .

Во-вторых, что нам делать с нулем справа? А нужно всего лишь вспомнить, что

 

Теперь ты подкован знаниями и можешь решать некоторые (пока что не очень сложные) логарифмические неравенства.

В данной статье я не касался таких моментов, как замена переменной при решении логарифмических неравенств, неравенства с переменным основанием, решение дробных логарифмических неравенств, показательно-логарифмических, других смешанных и т. д.

Но что я хочу тебе сказать: даже те знания, которыми ты сейчас овладел, являются мощным и крепким фундаментом для решения достаточно сложных задач. Не зря решение логарифмических неравенств традиционно считаются достаточно сложной темой и соответствующие задачи как правило включены в часть C ЕГЭ.

В заключение, вот тебе несколько примеров для самостоятельной работы.

Самостоятельная работа по решению логарифмических неравенств

  1.  
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  

Я как и раньше продолжу лениться: буду лишь приводить каждое из неравенств к простейшему виду и давать ответ, с которым ты будешь сравнивать свои результаты:

 

СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ

В начальном уровне теории мы с тобой разобрали, как решать простейшие логарифмические неравенства вида:

 

Мы сформулировали основное правило их решения, которое гласит, что:

решение логарифмического неравенства вида
 

равносильно решению следующих систем:

а)  

б)  

Неравенство   в каждом из двух случаев сводится к одной из систем:

а)  

б)  

Также мы привели несколько примеров таких неравенств, которые некоторыми (не очень обременительными) процедурами приводятся к простейшему виду.

Так что при изложении дальнейшего материала в этой статье, я буду уже предполагать, что с базовыми навыками решения логарифмических неравенств ты знаком.

Однако за бортом у нас осталось несколько случаев...

Более сложные логарифмические неравенства

1. А что, если неравенство нельзя привести к простейшему виду, описанному выше?

2. А что, если основание у логарифма не постоянное число, а некоторая функция, зависящая от переменной  ?

3. А что, если основания в логарифмических неравенствах разные?

Ответы на эти вопросы дадут нам с тобой ключи, необходимые для решения более сложных логарифмических неравенств, нежели простейшие.

Я начну с первого метода, который мы используем не только при решении неравенств, но также и при отыскании корней некоторых уравнений: метод замены переменной.

Давай рассмотрим следующий пример:

 

Что мне видно сразу? А то, что  , и поскольку

 ,

То я перейду к равносильному неравенству вида:

 

Мы с тобой видим, что такое неравенство уже нельзя назвать элементарным. Почему? Да потому, что логарифм в него входит во второй степени. 

А разве такие неравенства мы называли элементарными? Вот и я думаю, что нет. Как же нам поступить?

Я думаю, что замена здесь напрашивается сама собой:  , тогда наше исходное неравенство будет равносильно следующему:

 

Все не так уж и сложно, правда? Вот еще один пример на замену переменных в неравенстве:

 

Мне кажется, здесь опять замена напрашивается сама собой:  

Тогда я получу:

 

Решу данное неравенство методом интервалов (ну а ты, конечно, проделаешь это самостоятельно!) Давай сравним? У меня получилось:

 

Я так думаю, что метод замены переменной тебе вполне ясен?

Здесь нет ничего сложного: ты просто подбираешь удобную замену, затем решаешь новое неравенство уже относительно введенной переменной, а потом делаешь обратную замену, пристально следя за «судьбой» того, что ты заменял. В любом случае, в конце статьи я приведу задачи, чтобы ты мог потренироваться в их решении.

Теперь я хочу «вывалить» несколько видов неравенств, которые повергают неподготовленного ученика если не в ужас, то в некоторое смятение.

Например, менее тривиальным является случай, когда неравенство имеют переменное основание.

Логарифмическое неравенство с переменным основанием

  (1)

где   – некоторые функции, зависящие от  , а   – один из знаков:  . Хитрые математики, когда видят логарифмы, сразу же стараются от них избавиться, переходя к равносильным неравенствам.

В частности для неравенства выше равносильным будет вот такое:

 

Бывают еще более печальные случаи, когда неравенство имеет вид:

 , (2)

то есть представляет собой логарифмическое неравенство с РАЗНЫМИ основаниями, но одинаковыми выражениями «сверху». Для него равносильной системой будет следующая:

 

Все становится все ужаснее и ужаснее, правда? Но ничего, скоро мы перейдем к примерам (очень важным!) и все встанет на свои места!

Вот последний вид «сложного» неравенства:

  (3)

Ему равносильна следующая система:

 

Представленный метод решения неравенств (1), (2), (3) говорит нам о том, как от сложного логарифмического неравенства (но одного!) перейти к простым неравенствам (но к целой системе!).

По сути этот метод позволяет одно сложное свести к системе простых. Этот метод получил название декомпозиции (или рационализации).

На самом деле, можно и не запоминать все формулы в каждой системе. Все, кроме первой – это просто-напросто ОДЗ (ну в самом деле, просто взгляни на них), а первое – это так называемое условие сохранения знака. К нему ты всегда можешь прийти, рассматривая случаи, когда   и когда  .

В частности, если  , то неравенство   влечет за собой  .

С другой стороны, так как   неравенство   имеет место только тогда, когда   или  .

Получили, что при   неравенства   и   равносильны (учитывая, конечно, ОДЗ). Аналогично ты можешь получить, что эти же неравенства будут равносильны и при  .

Но если ты и эту формулу забыл, то ничего страшного, просто придется дольше поработать. Ты всегда можешь решить логарифмическое неравенство, опираясь только на определение логарифмической функции. В частности, неравенство

 

Равносильно следующей системе:

 

Где сложное условие   я заменил совокупностью из двух систем.

Решение любого сложного логарифмического уравнения я рекомендую начинать с ОДЗ.

В некоторых случаях это позволит тебе не решать одну из двух систем, поскольку будет заведомо известно, что ее решение не лежит в ОДЗ.

Ты уже в трепете перед этими сложными формулами? Я тебя понимаю. Однако, все, что я могу сказать: аппетит приходит во время еды.

И большинство «монструозных» задач С3, имеющих в своем составе логарифмы, сводятся в конечном счете к одному из неравенств вида (1)-(3), либо решаются при помощи некоторой замены переменной.

Я не хочу быть более голословным, поэтому перейду к примерам прямо сейчас. Обрати внимание, все следущие примеры взяты из ЕГЭ предыдущих лет!

Пример 1: (на хорошую замену)

 

Во многих случаях, при решении «сложных» неравенств, может полезной оказаться одна из следующих формул:

  .

В данном случае мне удобно воспользоваться второй формулой. Понимаешь, почему? Да все потому, что все три логарифма содержат в себе тройку «наверху»!!

Если я преобразую исходное неравенство, то у меня получится:

 

 

Пример 2: На "сложную" замену переменной

 

Вначале найдем ОДЗ:

 

Вы можете оспорить второе выражение системы: В самом деле, откуда оно берется? А во всем виновато соотношение:  , которое применимо к нашему случаю даст:

 

Второе выражение преобразуем вот так:

 

Пример 3. Неравенство с переменным основанием

 

Мы можем преобразовать его к виду:

 

Тогда, наше неравенство имеет вид (1). Я напомню, что в этом случае решить наше неравенство – это все равно, что решить вот такую систему:

 

Второе и третье неравенства системы выполняются автоматически. Четвертое, очевидно, имеет место, если   не равно  .

Ну а первое неравенство равносильно вот такому уравнению:

 

Пример 4

 

Данное неравенство имеет вид (2). Значит перейдем к равносильной ему системе:

 

Теперь твоя цель – решить методом интервалов каждое из указанных в системе неравенств, а затем найти область их пересечения. Я самоустраняюсь от этой (хоть и тривиальной, но достаточно трудоемкой) задачи, и доверяю ее тебе. Окончательный ответ будет вот таким:

 

Итак....

В данной статье я постарался объяснить тебе подходы к решению одних из самых трудных задач, встречающихся в школьном курсе – решению логарифмических неравенств.

Я надеюсь, чтение и разбор примеров оказались для тебя полезными и время ты потратил не зря. Опять-таки повторюсь: чтобы освоить методы решения, тебе нужно совсем немного: всего три вещи: практика, практика и практика.

 

ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ

В дополнение к уже изложенному материалу (который, увы, не охватывает и не может охватывать весь спектр способов решения логарифмических неравенств), я рассмотрю еще один способ, который может быть полезен там, где ничего больше не помогает (но опять-таки, я сразу оговорюсь, что изложенный метод не является панацеей).

Данный метод будет основан на некоторых свойствах логарифмической функции: на ее монотонности и на наибольших и наименьших значениях на интервале ее существования.

Прежде чем приступать к рассмотрению метода, я напомню тебе, что такое монотонность функции:

Определение:

  монотонно возрастает на  , если для любых   из этого промежутка из того, что   следует, что   и наоборот, из того, что   следует, что  

Определение:

  монотонно убывает на  , если для любых   из этого промежутка из того, что   следует, что   и наоборот, из того, что   следует, что  

Простые рисунки иллюстрируют эти определения:

1

Функция на рисунке слева – монотонно возрастающая, а справа – монотонно убывающая. Теперь обратимся к логарифмической функции  , известно, что выполняется следующая:

Теорема: если  , то функция   является монотонно возрастающей, если  , то функция   является монотонно убывающей.

 

На рисунке приведены примеры монотонно возрастающей и монотонно убывающей логарифмической функции.4 Теперь я могу приступать к рассмотрению одного из приемов решения логарифмических неравенств.

 

Мини-максный метод решения логарифмических неравенств

Рассмотренный здесь метод называется мини-максным. Я думаю, что ты понимаешь, от каких слов произошло такое название? Верно, от слов минимум и максимум. Кратко метод можно представить в виде:

 

Иногда данный метод позволяет решать на первый взгляд «безнадежные» неравенства вроде

 

Давай введем в рассмотрение две функции

  

Найдем для каждой из них область значений  :

Пусть  

  то есть  , с другой стороны, по определению логарифма  .

Так как   возрастает на  .

Причем, при   стремящемся к нулю,   стремится к минус бесконечности (смотри рисунок выше), а при  .

Таким образом, область значений   есть множество:

 

Теперь найдем область значений  : вновь введем замену     (по определению модуля), так как   возрастает на всей числовой прямой, то наименьшее значение   при   достигается при     при  . Таким образом:

 

Воспользуемся мини-максным методом: он говорит нам о том, что решение неравенства может иметь место только при

 . В нашем случае  

Тогда   эквивалентно:   а из   получится   Первое уравнение имеет корень:  , это же число является и корнем второго уравнения. Тогда наше исходное неравенство имеет место только при  .

 

Вот такой пример (позаковырестее) я предлагаю решить тебе самому:

 

Давай посмотрим, что у нас получилось:

Я начну с анализа первого неравенства: Слева у меня стоит монотонно убывающая функция, а справа – монотонно возрастающая. Вначале мы разберемся с  , пусть  , тогда из того, что  , следует, что  . Функция   является монотонно убывающей при  , тогда своего наибольшего значения она достигает при  , а наименьшего – при  . Тогда

 

Теперь рассмотрим  , сделаем замену  . Тогда   монотонно возрастает и наименьшего значения достигает при   Это значение будет равно   При  

Вновь воспользуемся мини-максным методом. В данном случае первое неравенство может иметь место только при  . Ясно, что первое уравнение имеет бесконечное количество корней, задаваемых формулой

 

КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ

Определение: Простейшим логарифмическим неравенством является соотношение вида:

 ,

где   и   – некоторое выражение, зависящее от   (например,  

знак   можно заменить на один из трех знаков:  .

  •   при  
  •   при  

Алгоритм решения простейших логарифмических неравенств вида  :

  1. Находим ОДЗ:   (знак системы (фигурная скобка) означает, что должны выполняться одновременно оба неравенства.
  2. Смотрим на основание: если  , то решаем неравенство   Если же  , то решаем  .
  3. Совмещаем полученное решение неравенства из пункта 2 с ОДЗ из пункта 1.

Алгоритм решения логарифмического неравенства вида   равносильно решению следующих систем:

  •  
  •  

Алгоритм решения логарифмического неравенства вида

  в каждом из двух случаев сводится к одной из систем:

  •  
  •  

Теперь я хочу слышать тебя... 

Надюсь ты оценил эту огромную статью и понял как она поможет тебе на экзамене. 

Теперь твой ход!

Напиши, что нового ты узнал? 

Какие моменты раздела самые сложные и не понятные? Может быть мы их сможем улучшить.

Если у тебя есть вопросы или предложения, задай их внизу в комментариях.

И удачи на экзаменах!

P.S. ПОСЛЕДНИЙ БЕСЦЕННЫЙ СОВЕТ :)

Ну вот, тема закончена. Если ты читаешь эти строки, значит ты очень крут.

Почему?

Потому что только 5% людей способны освоить что-то самостоятельно. И если ты дочитал до конца, значит ты попал в эти 5%!

Теперь самое главное.

Ты разобрался с теорией по этой теме. И, повторюсь, это… это просто супер! Ты уже лучше, чем абсолютное большинство твоих сверстников.

Проблема в том, что этого может не хватить…

Для чего?

Для успешной сдачи ЕГЭ, для поступления в институт на бюджет и, САМОЕ ГЛАВНОЕ, для жизни.

Я не буду тебя ни в чем убеждать, просто скажу одну вещь…

Люди, получившие хорошее образование, зарабатывают намного больше, чем те, кто его не получил. Это статистика.

Но и это - не главное.

Главное то, что они БОЛЕЕ СЧАСТЛИВЫ (есть такие исследования). Возможно потому, что перед ними открывается гораздо больше возможностей и жизнь становится ярче? Не знаю...

Но, думай сам...

Что нужно, чтобы быть наверняка лучше других на ЕГЭ и быть в конечном итоге… более счастливым?

НАБИТЬ РУКУ, РЕШАЯ ЗАДАЧИ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ.

На экзамене у тебя не будут спрашивать теорию.

Тебе нужно будет решать задачи на время.  

И, если ты не решал их (МНОГО!), ты обязательно где-нибудь глупо ошибешься или просто не успеешь.

Это как в спорте - нужно много раз повторить, чтобы выиграть наверняка.  

Найди где хочешь сборник, обязательно с решениями, подробным разбором и решай, решай, решай!

Можно воспользоваться нашими задачами (не обязательно) и мы их, конечно, рекомендуем.

Для того, чтобы набить руку с помощью наших задач нужно помочь продлить жизнь учебнику YouClever, который ты сейчас читаешь.

Как? Есть два варианта:

  1. Открой  доступ ко всем скрытым задачам в этой статье - Купить статью - 299 руб
  2. Открой доступ ко всем скрытым задачам во всех 99-ти статьях учебника - Купить учебник - 499 руб

Да, у нас в учебнике 99 таких статей и доступ для всех задач и всех скрытых текстов в них можно открыть сразу.

Доступ ко всем скрытым задачам предоставляется на ВСЕ время существования сайта.

И в заключение...

Если наши задачи тебе не нравятся, найди другие. Только не останавливайся на теории.

“Понял” и “Умею решать” - это совершенно разные навыки. Тебе нужны оба.

Найди задачи и решай!

Удачи!

Комментарии

рокки
27 ноября 2017

помогите решить log16x+log1/4x<1/2

ответить

Александр (админ)
27 ноября 2017

Рокки, мы не сможем помогать всем решать задачи. Просто не хватит ресурсов, извини. Может быть кто-нибудь из читателей поможет?

ответить

Frogging crazy
18 декабря 2017

Основание скажите

ответить

Анастасия
06 января 2018

Господи, как много ошибок в решении примеров вы допускает, пишите +, а сами решаете с -!! Перепроверьте свои задания, пожалуйста,т.с. вы вводите в заблуждение нас!

ответить

Александр (админ)
09 января 2018

Анастасия, признаем, ошибки на сайте есть. Но кто не ошибается, тот ничего не делает. Подскажите точнее где ошибка, мы исправим.

ответить

Альбина
05 февраля 2018

Спасибо за то, что вы есть!)Смотрю информацию теперь только у вас) Я заметила у вас небольшую ошибочку. В примере вы пишете log​0.3(−x+2)≤log​0.3(2x−2), а в дальшейшем убрав логарифмы −x−2≥2x−2.

ответить

Александр (админ)
05 февраля 2018

Альбина, спасибо за такой отзыв! Отправил на почту письмо. Прочти, пожалуйста.

ответить

Лия
24 апреля 2018

Это не ошибка. Логарифмы с одинаковыми основаниями опускаются, и дальше решается неравенство.

ответить

Анна
08 января 2018

Замечательный сайт, спасибо!

ответить

Александр (админ)
09 января 2018

И тебе спасибо, Анна! Нам очень приятно :)

ответить

Ксения
16 января 2018

Очень крутой сайт. Все максимально просто и понятно написано. Теперь я действительно все понимаю.

ответить

Александр (админ)
16 января 2018

Ксения, спасибо большое! Зови одноклассников на наш сайт. Все что отдал - твое. Все что сохранил - пропало. :) (с).

ответить

Костя
21 января 2018

во втором примере равенство нестрогое. Почему исключены крайние точки?

ответить

Алексей Шевчук
06 февраля 2018

Костя, и правда, правая граница должна быть включена, спасибо. А ОДЗ у логарифма всегда строгое, поэтому левая исключена.

ответить

Savva Muzurov
26 февраля 2018

Прекрасный сайт ) все предельно ясно и понятно )

ответить

Александр (админ)
27 февраля 2018

Спасибо, Савва!

ответить

МИрон
16 марта 2018

прошу прощение конечно все понятно ...но ошибок много... + и - в многих местах перепутаны ....

ответить

Элис
24 апреля 2018

Спасибо за очень подробные объяснения. Есть небольшая ошибка во втором примере базовых неравенств. log0.3(−x+2)≤log0.3(2x−2)log При решении вместо плюса перед 2 написан минус (-x-2) из-за чего в дальнейшем ответ не верный.

ответить

Александр (админ)
25 апреля 2018

Спасибо, Элис! Исправим обязательно.

ответить

Артем
15 мая 2018

"которое предоставляю решить тебе самостоятельно. Готов сверить ответы? Я насчитал, что" и далее сломан katex код - формулы не отрисовываются.

ответить

Александр (админ)
15 мая 2018

Артем, обновите, пожалуйста, страницу и, если не поможет, почистите кэш (ctrl +5) и формулы отрисуются.

ответить

Сергей
31 июля 2018

А у меня другой ответ в четвертом примере получился. У меня получилось x∈(1,25-√17/4 ; 0,5)⋃(2 ; 41/24+√97/24)⋃(1,25+√17/4 ; 3). Проверьте просто по графику.

ответить

Алексей Шевчук
16 августа 2018

Сергей, верно, спасибо. Теперь там немного другое условие, чтобы получался красивый ответ, а именно, 35 вместо 34 и 3 вместо 2 в качестве свободных членов оснований логарифмов.

ответить

Ivan
13 февраля 2019

В последнем примере неправильное решение методом интервалов! Там получается (x-2)^4 (x-17/12)(x-0,5)(x-1,6)<=0. Знак меняем при домножении на минус 1! Так как скобка (2-x) этого требует! Исправьте, из за этого решение другое получается. И решая методом интервалов знак то повторится из за четной сепени

ответить

Алексей Шевчук
13 февраля 2019

Иван, спасибо. Исправил

ответить

Алекс
24 февраля 2019

Спасибо за статью.

ответить

Александр (админ)
24 февраля 2019

И тебе спасибо, тезка:)

ответить

Рашид
25 февраля 2019

Спасибо за сайт! Вроде разобрался, только надо будет выучить формулы для решения логарифмов с переменными основаниями. Админы класные)

ответить

Александр (админ)
25 февраля 2019

Отлично, Рашид! Не забудь набить руку - порешать побольше примеров, чтобы навык остался.

ответить

Алиса
14 марта 2019

в неравенстве f(x)−1)(g(x)−1)⋅(h(x)−1)(g(x)−f(x))V0 , где ​f(x)>0 ​g(x)>0 ​h(x)>0 ​g(x)≠1 ​h(x)≠1 ​​и всё под {, не h(x)≠1, а f(x)≠1

ответить

Тамара
15 марта 2019

Последний бесценный совет просто восхитителен! Спасибо огромное!!!!!

ответить

Александр (админ)
15 марта 2019

Когда формулировал этот "бесценный совет" сомневался, вдруг не пойдет... Но, смотрю по отзывам, многим нравится! Отлегло! :) Спасибо и тебе, Тамара!

ответить

Катька
24 марта 2019

Благодаря вашему сайту и данной статье я смогла сформулировать предложения для курсовой). Конечно, эту тему я знаю, но почему бы не подкрепить свои знания?) Автор, вы ничего не упустили, спасибо вам!)

ответить

Александр (админ)
24 марта 2019

Спасибо, Катька! ) От лица писавшего этот текст (это не я)

ответить

Спасибо за сообщение!

Ваш комментарий принят, после модерации он будет опубликован на данной странице.

Ok

Хотите узнать что скрыто под катом и получать эксклюзивные материалы по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ? Оставьте e-mail

Отправить Закрыть

Привет! 

Нравится наш учебник? Помоги продлить ему жизнь... 

... а мы откроем тебе доступ ко всем скрытым задачам в этой статье - 299 руб,

... или ко всем скрытым задачам во всех 99 статьях учебника - 499 руб.

Доступ ко всем текстам и программам предоставляется на ВСЕ время существования сайта.

Хочу помочь YouClever - 299 руб
Хочу помочь YouClever - 499 руб.

Я уже зарегистрирован / оплатил

Закрыть

Привет!

При регистрации на твой email ушло письмо, содержащее ссылку для подтверждения, пройди по ней, а затем обнови эту страницу.

 

Обновить страницу

Закрыть